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非native speaker的我们如何写好英语要求极高的IB历史IA?

非native speaker的我们如何写好英语要求极高的IB历史IA?

原标题:非native speaker的我们,如何写好英语要求极高的IB历史IA?

最近我们推出了IB几个科目的IA讲解讲座,好多同学都说十分有帮助,那我们今天继续我们的IA讲座系列,来仔细介绍历史IA!

IA(Internal Assessment,内部评估),是一种由IB老师在学校内部评估的作业,强调的是对知识的应用以及研究和个人兴趣的结合,每门科目都有不一样的IA要求。

更重要的是,它们大约占IB最终评估的20%-30%!在IB历史中,IA(内部评估)成绩分别占IB生物学总成绩的25%(SL)和20%(HL)。

IB历史的IA需要学生们去调查和研究某一个具体的历史事件,并和老师进行讨论。

比如帕尔米拉对罗马帝国有多重要?1982年以色列入侵黎巴嫩的目的达到了什么程度?到1968年,舞厅舞是如何在美洲和欧洲之间传播和发展的?

不过千万不要吝啬于表达出对历史事件的理解,和老师的交流哦!在讨论期间,他们都会给出十分中肯的建议,也会在后期评分的时候留下好印象!

IB历史IA的考核总共有三篇essay要写,分别分为三个section:

Primary Sources:直接与问题相关的数据资料等,如图表、某现象等

简要介绍选择用于详细分析的两个sources,包括解释它们与所研究话题的相关性(也就是为什么要选择这两个sources~)

这部分就像文章中的main body,需要真正去对所选的历史事件话题进行讨论‼️

既然这部分比较重要,占的分值比较大,那就要有逻辑性地把内容串联起来,进行分析~

通过你的经历和研究,来回顾,比如调查方法、这次事件的局限性、作为历史学家的所面临的困难等等:

(以下是来自IBO官方给出的关于Reflections的问题和思考方向)

🤔️在了解了具体要写什么内容之后,就像考试中知道了问题,要如何去选择要研究的话题呢,然后在这份IA上给出答案呢?

就像其他科目的IA/EE一样,选择一个自己熟悉并感兴趣的话题总会让你在苦苦搜索资料时激励一些,也会有更多自己的观点从中产出,来与老师进行讨论。

来自港学院的Kathy学霸(曾获IB经济、历史、中文7分)将会为大家详细介绍历史IA的每个部分的注意点,以及如何一步步建构文章,和重要的关注点!

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